Las acciones del tutor al inicio son:
Bienvenida al curso
El tutor con la finalidad de familiarizarse e interactuar con cada uno
de ellos planteará un foro de presentación en el que cada alumno expondrá a qué
se dedica, dónde reside, qué expectativas posee con respecto al curso, etc. El
tutor establecerá un clima de trabajo agradable en el que los alumnos sientan
una atención personalizada y que forman parte de una comunidad o grupo virtual.
Conocer más de los alumnos:
La clave para satisfacer las necesidades de los estudiantes y
mantenerlos motivados es conocer y comprender sus características: cuál es su
entorno de trabajo, cuáles son sus necesidades reales con respecto al curso,
qué puesto de trabajo tienen actualmente en la empresa, tienen experiencia o
tiene poco conocimiento, tienen métodos específicos y fiables que utilizan en
su trabajo diario; es un grupo diverso o similar en género, edad,
educación y puesto de trabajo, cuáles son sus objetivos y metas, etc.
Las acciones del tutor en el
desarrollo de las actividades que se proponen son:
a. Actividades de
inducción
El tutor, en esta
actividad, debe tratar de llamar la atención, construir y mantener
la curiosidad, para lograr esto debe, por ejemplo: complementar el texto con
imágenes mediante la presentación de gráficos interesantes, incluyendo
secuencias animadas con audio o video. Introduciendo preguntas,
ejercicios o datos sorprendentes.
b. Autoevaluación
inicial
En esta actividad,
el tutor enviará un mensaje recordando la fecha, hora y enlace para acceder a
las autoevaluación.
c. Lectura y análisis
de documentos preparados
En esta actividad,
el tutor interactuará con el alumno, que manifieste que no entiende nada,
para conocer las lagunas cognitivas de manera concreta
.
d. Explicación a
través de video tutoriales
En esta actividad,
si el alumno tiene problemas en acceder a los videos tutoriales, colgados en la
plataforma, el tutor brindará ayuda inmediata para tener el acceso respectivo.
e. Discusiones
grupales
En esta actividad
el tutor analizará el motivo de por qué los alumnos no participan en los foros,
si es por timidez del grupo, el tutor enviará un mensaje grupal invitando a
todos los alumnos a compartir sus dudas y/o comentarios, propiciando una mayor
participación.
f. Proyectos de
trabajo
En esta actividad,
el tutor interactuará con el alumno, que manifieste que no entiende, para
conocer las lagunas cognitivas de manera concreta.
g. Trabajo en grupo
En esta actividad,
si el tutor recibe un mensaje donde mencionan que no cuenta con un grupo de
trabajo, éste creará el “foro formación de grupos” con la finalidad que los que
los alumnos puedan formar parte de un grupo.
Las acciones del tutor en el
cierre son:
Celebrar la finalización del curso
Celebrar los logros de los estudiantes, incluyendo el tiempo y el
esfuerzo que utilizaron para completar los requisitos del curso es vital. Por
ejemplo, entregando a los estudiantes un certificado de finalización.
Proporcionar soporte continuo
El tutor puede proporcionar una lista de referencias en línea,
wikis, sitios web útiles o incluso estar disponible para responder
consultas o dudas mediante correo electrónico o foros.
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